Área de Formación: CIENCIA NATURALES. 16-09-2026

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

C.E.N.B. BICENTENARIO REPUBLICANO

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Nota: El Prof. Jose P. de Ciencia Naturales tiene publicado Su contenido en cartelera.

Para la secciones que vieron con el.

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ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA

Área de Formación: Ciencias Naturales
Año Escolar: 2026 - 2027
Año y Secciones: 2º Año (A / B / C / D)

Estudiantes que participarán en las actividades de revisión y superación pedagógica.

CRONOGRAMA DE ENCUENTROS PRESENCIALES

MARTES 22-09-2026 (Primer Momento / I Lapso):

Hora Mañana: 9:00 AM – 11:45 AM
Hora Tarde: 1:30 PM – 4:00 PM

MIÉRCOLES 23-09-2026 (Segundo Momento / II Lapso):

Hora Mañana: 9:00 AM – 11:45 AM
Hora Tarde: 1:30 PM – 4:00 PM

ORIENTACIONES GENERALES Y MATERIALES OBLIGATORIOS

Para garantizar el éxito de las jornadas de revisión pedagógica durante estos dos días presenciales, cada estudiante debe asistir provisto de los siguientes materiales e implementos de trabajo:

1. Cuaderno de apuntes de la asignatura.

2. Hojas de examen / apuntes (según requerimiento de la actividad).

3. Lápices, creyones, bolígrafos y borrador.

4. Libro de texto oficial de la Colección Bicentenario (impreso o digital).

ORIENTACIÓN SOBRE EL UNIFORME ESCOLAR

El ingreso a la institución y la permanencia en las aulas de revisión exigen el uso riguroso y correcto del uniforme reglamentario correspondiente a la institución (camisa/chemise distintiva, pantalón adecuado y zapatos acordes a las normas de convivencia escolar), fomentando la identidad, el respeto y la disciplina institucional.

IMPORTANTE:

LA TRASCENDENCIA DE LA ASISTENCIA Y EL MARCO LEGAL EDUCATIVO

De acuerdo con las disposiciones del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) en materia de evaluación, prosecución escolar y los procesos de revisión y superación pedagógica:

• La asistencia a estos encuentros presenciales es de carácter obligatorio y de alta prioridad formativa. La asistencia no representa un simple trámite administrativo, sino un acto pedagógico fundamental donde el estudiante recibe la orientación directa, el acompañamiento socioemocional y la revisión guiada de sus aprendizajes indispensables para alcanzar el éxito académico.

• Asistir a las actividades de revisión permite consolidar saberes pendientes, aclarar dudas conceptuales de la mano del especialista y garantizar el derecho constitucional a una educación de calidad, tal como lo establecen las normativas vigentes para la prosecución en la Educación Media General.

MATERIAL DE APOYO Y CONSULTA DIGITAL

• Libro Oficial: “El Porvenir de la Vida, Vida y Salud Integral” (Serie Ciencias Naturales, 2do Año, Colección Bicentenario).

• Puedes retirarlo de forma física en la biblioteca del plantel o descargarlo en formato digital PDF a través de los canales oficiales habilitados en nuestros blogs educativos:

• 📚 Blog de Ciencias Naturales:

ciencia-naturales-2024.blogspot.com

• 🌐 Página Principal C.E.N.B. Bicentenario Republicano:

las-tics-bicentenario-republicano.blogspot.com

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN A DESARROLLAR (4 ACTIVIDADES)

Durante las jornadas de revisión, el estudiante deberá entregar y defender las siguientes actividades basadas en el libro de texto oficial:

1º Cuestionario Teórico:

Resolución de preguntas clave extraídas del banco de estudios del libro El Porvenir de la Vida (enfocadas en la célula, sistemas del cuerpo, nutrición y ecología).

2º Mapa Conceptual:

3º Examen Exploratorio Escrito:

4º Ilustración y Señalamiento Anatómico (Dibujo):

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Investiga cada pregunta  y Copia en tu cuaderno el cuestionario de 40 Preguntas de Ciencias Naturales

(2do Año de Bachillerato)

TODO ESTA EN EL LIBRO SOLO TIENE QUE LEER

Módulo I: La Célula y la Diversidad de la Vida

1. ¿Cuál es la unidad estructural y funcional básica de todo ser vivo?

2. Mencione las principales diferencias entre una célula procariota y una célula eucariota.

3. ¿Qué función cumple la membrana celular o plasmática en la célula?

4. ¿Cuál es el orgánulo celular conocido como la "central energética" de la célula y por qué se le denomina así?

5. Explique brevemente la función de los ribosomas dentro de la síntesis de proteínas.

6. ¿Qué diferencia fundamental existe entre el retículo endoplasmático rugoso (RER) y el liso (REL)?

7. ¿Cuál es el papel del aparato de Golgi en el procesamiento y transporte de sustancias?

8. ¿Qué orgánulos son exclusivos de las células vegetales y cuál es su función principal?

9. Defina qué es la mitosis e indique en qué tipos de células ocurre.

10. ¿Cuál es el propósito principal del proceso de la meiosis en los organismos pluricelulares?

Módulo II: Fisiología y Sistemas del Cuerpo Humano

11. ¿Cómo se clasifican los niveles de organización biológica desde la célula hasta el organismo?

12. ¿Cuál es la función principal del sistema circulatorio en el ser humano?

13. Describa brevemente el recorrido de la sangre oxigenada y desoxigenada a través del corazón.

14. ¿Qué órganos componen el sistema respiratorio y cuál es el proceso fundamental que se realiza en los alvéolos pulmonares?

15. Explique la diferencia entre la digestión mecánica y la digestión química.

16. ¿Cuál es el órgano principal encargado de la filtración de la sangre y la formación de la orina en el sistema excretor?

17. ¿Qué función cumplen el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP)?

18. ¿Cuál es la unidad funcional del tejido nervioso encargada de transmitir los impulsos eléctricos?

19. Mencione las principales glándulas que componen el sistema endocrino y la función general de las hormonas.

20. ¿Cómo actúan conjuntamente el sistema óseo y el sistema muscular para permitir el movimiento?

Módulo III: Reproducción, Genética y Herencia

21. ¿Qué diferencia existe entre la reproducción asexual y la reproducción sexual?

22. Mencione tres ejemplos de organismos que se reproduzcan de forma asexual.

23. ¿Qué son los gametos y cómo se denominan en los seres humanos (masculino y femenino)?

24. Explique brevemente en qué consiste la fecundación.

25. ¿Qué es el ADN y dónde se encuentra ubicado en las células eucariotas?

26. ¿Quién es considerado el padre de la genética y cuáles fueron sus aportes fundamentales?

27. Defina los conceptos de genotipo y fenotipo.

28. ¿Qué diferencia hay entre un carácter dominante y un carácter recesivo?

29. ¿Qué son las mutaciones genéticas y qué factores pueden provocarlas?

30. ¿Por qué es importante la diversidad genética para la supervivencia de las especies?

Módulo IV: Ecología, Ambiente y Salud

31. Defina los conceptos de ecosistema, biocenosis (factor biótico) y biotopo (factor abiótico).

32. ¿Qué es una cadena trófica o alimentaria y cuáles son sus niveles (productores, consumidores y descomponedores)?

33. Explique la diferencia entre una red trófica y una cadena trófica lineal.

34. ¿Qué es la biodiversidad y por qué Venezuela es considerada un país megadiverso?

35. Mencione las principales consecuencias de la contaminación del agua, aire y suelo.

36. ¿Qué es el efecto invernadero y qué relación tiene con el cambio climático actual?

37. Defina el concepto de desarrollo sustentable o sostenible.

38. ¿Qué medidas preventivas se deben tomar para evitar la propagación de enfermedades endémicas en nuestra comunidad?

39. ¿Cuál es la importancia de una alimentación balanceada para el mantenimiento de la salud integral?

40. ¿Qué rol jugamos los ciudadanos en la conservación y protección de los recursos naturales de nuestra región?